Juniel dos Santos de Carvalho

TENDÊNCIAS EDUCACIONAIS DO SÉCULO XXI E O PAPEL DO PROFESSOR

Solange Triunfo Kehl, Ana Lucia Ferreira Cruz Nascimento, Cleberson Cordeiro de Moura, Juniel dos Santos de Carvalho et autres

As tendências educacionais do século XXI refletem as mudanças rápidas e significativas que a sociedade enfrenta em virtude da revolução digital e das inovações tecnológicas. A educação não é mais vista apenas como a transmissão de conhecimento, mas como um processo dinâmico …

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Estudos e inovações em educação e administração

Andrey Ricardo da Silva, Ary Luiz de Oliveira Peter Filho, Carlos Lopatiuk, Danúbio Lopes da Silva et autres

Livro digital

BIG DATA NA EDUCAÇÃO: ANALISANDO O FUTURO DA APRENDIZAGEM POR MEIO DA COLETA E ANÁLISE DE DADOS

Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Bruno Gadelha de Lima, Aline Socorro de Andrade, Juniel dos Santos de Carvalho et autres

O presente estudo teve como objetivo analisar como a coleta e análise de dados, por meio de Big Data, poderiam influenciar o futuro da aprendizagem, promovendo a personalização do ensino e a melhoria da qualidade educacional. A pesquisa foi de natureza bibliográfica, …

ADAPTAÇÕES CURRICULARES E INCLUSÃO: ESTRATÉGIAS PARA PROMOVER A EQUIDADE NO ENSINO

Artur Renato Verner, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Dynéa Reis Valle Lira et autres

Esta pesquisa analisou as adaptações curriculares e estratégias de inclusão no contexto educacional brasileiro, com foco na promoção da equidade no ensino. O problema central investigado foi identificar os principais desafios e perspectivas das adaptações curriculares inclusivas. O objetivo geral foi analisar …

INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO APOIO AO PROFESSOR DA GERAÇÃO DIGITAL

Daniela Paula de Lima Nunes Malta, Adilson Sousa da Silva, Artur Renato Verner, Ednei Pereira Parente et autres

O estudo abordou o impacto da geração digital no percurso escolar e suas implicações para os professores. Partiu-se do problema: como o percurso escolar da geração digital impacta os professores e suas práticas pedagógicas? O objetivo geral foi analisar as possibilidades e …

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GAMIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO: BENEFÍCIOS E DESAFIOS DA APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE JOGOS EDUCACIONAIS

Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Silvanete Cristo Viana, Sirleia de Vargas Soeiro Guimarães, Monique Bolonha das Neves Meroto et autres

Este estudo examina a aplicação da gamificação na educação, concentrando-se nas vantagens e obstáculos do aprendizado por meio de jogos educativos. O objetivo principal da pesquisa foi considerar os principais efeitos e barreiras da gamificação no cenário da educação. A meta principal …

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A INCLUSÃO ESCOLAR E O USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS

Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Douglas Franco Espolador, Juniel dos Santos de Carvalho, Silvanete Cristo Viana et autres

Este capítulo teve como problema a análise dos impactos da tecnologia assistiva na inclusão escolar de alunos com deficiência, focando nos benefícios, desafios e na importância da capacitação docente. O objetivo geral foi investigar como a tecnologia assistiva podem contribuir para o …

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO EM TEMPO INTEGRAL: A CONEXÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA

Sandra Maria Jerônimo Pereira, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Alberto da Silva Franqueira, Cristiani Soeiro Vieira Portes et autres

Esta capítulo analisou as práticas de avaliação de aprendizagem em metodologias ativas no contexto de escolas de tempo integral, focando na adaptação das práticas pedagógicas. O problema central investigado foi identificar como as estratégias avaliativas podem ser efetivamente adaptadas para alinhar-se às …

A INCLUSÃO ESCOLAR E O USO DE TECNOLOGIAS ASSISTIVAS

Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Douglas Franco Espolador, Juniel dos Santos de Carvalho, Silvanete Cristo Viana et autres

Este estudo teve como problema a análise dos impactos da tecnologia assistiva na inclusão escolar de alunos com deficiência, focando nos benefícios, desafios e na importância da capacitação docente. O objetivo geral foi investigar como a tecnologia assistiva podem contribuir para o …

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO EM TEMPO INTEGRAL: A CONEXÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA

Sandra Maria Jerônimo Pereira, Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Alberto da Silva Franqueira, Cristiani Soeiro Vieira Portes et autres

Esta pesquisa analisou as práticas de avaliação de aprendizagem em metodologias ativas no contexto de escolas de tempo integral, focando na adaptação das práticas pedagógicas. O problema central investigado foi identificar como as estratégias avaliativas podem ser efetivamente adaptadas para alinhar-se às …

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Políticas e práxis em educação profissional

Silvana Maria Aparecida Viana Santos, Fábio Júnior da Silva, Juniel dos Santos de Carvalho, José Farias Bernardes et autres

Este estudo abordou os desafios e perspectivas da educação profissional e tecnológica no Brasil, com foco na análise das políticas públicas e suas implementações desde a LDB/1996 até a CONAE 2014. O objetivo geral foi compreender como as políticas públicas influenciam as …

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THE ROLE OF THE TEACHER AND THE LEARNING ENVIRONMENT

Juniel dos Santos de Carvalho, Tayane Lopes de Almeida, Diego Pereira da Rocha, Zenayre Mendes De Oliveira

The present work entitled the role of the teacher and the learning environment, intends to reflect on the role of the teacher in e-learning, presenting the relevance in the innovative perspective in relation to the technological learning environment and the dynamic teacher …

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