Lana Cristina Barbosa de Melo

EDUCAÇÃO FÍSICA E SAÚDE: CONTRIBUIÇÕES CIENTÍFICAS

Daniel Gomes Moura de Brito, Rosa Maria Alves da Costa, Moises Simão Santa Rosa de Sousa, Miroslaw Luczynski et autres

Com entusiasmo que apresentamos a obra Educação Física, Saúde e Suas Contribuições Científicas, um trabalho que se move no cerne de questões essenciais para o desenvolvimento humano, a promoção do bem-estar e a consolidação de práticas educacionais comprometidas com uma saúde plena …

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Formação Superior na Rede Federal de Ensino

Maria Almerinda de Souza Matos, Lana Cristina Barbosa de Melo

A pesquisa analisou a formação superior de professores no curso de Educação Física do Instituto Federal de Roraima-IFRR, tendo enquanto objetivo avaliar como o Projeto Pedagógico integra às possibilidades do trabalho educativo para atuar com os educandos sujeitos da educação especial em …

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Inclusive education, special education and meaning: Necessary reflections in the light of historical-cultural psychology

Lana Cristina Barbosa de Melo, Silvina Faria dos Santos

The pedagogical proposal of the Degree in Physical Education at the Instituto Federal de Roraima -IFRR has as its articulating axis the Special Education teaching modality, in which all curricular components are focused on the knowledge and practices of this modality. In …

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A nova BNCC do Ensino Médio

Lana Cristina Barbosa de Melo, Maria Almerinda de Souza Matos, Nayara Ferreira Costa

Esta revisão integrativa, realizada a partir da consulta aos termos “BNCC ensino médio” na base de dados do portal de periódicos capes, buscou analisar as discussões empreendidas nos artigos científicos para análise dos impactos da reforma do ensino médio na educação dos …

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Educação Inclusiva e Educação Especial: uma análise necessária na formação docente

Maria Almerinda de Souza Matos, Lana Cristina Barbosa de Melo, Silvina Faria dos Santos

A proposta pedagógica do curso de Licenciatura em Educação Física do Instituto Federal de Roraima -IFRR tem como eixo articulador a modalidade de ensino Educação Especial, na qual todos os componentes curriculares são voltados para os saberes e práticas dessa modalidade. À …

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A AÇÃO MEDIADORA DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

Lana Cristina Barbosa de Melo

As vivências como professoras no contexto da Educação Inclusiva possibilitaram-nos observar que em todas as escolas em que desenvolvemos nosso trabalho, a coordenação pedagógica encontra muitas dificuldades para se firmar no espaço educativo em relação à orientação, no que diz respeito à …

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CAMINHOS E DESCAMINHOS NA FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA: UM ESTUDO SOBRE A FORMAÇÃO PELO PARFOR

Marnilde Silva de Farias, Lana Cristina Barbosa de Melo, Joelma Carvalho Sales, Marcondes Baptista do Rêgo et autres

Ensino de Geografia: Perspectiva da Educação Inclusiva para Alunos com Deficiência Intelectual e Física da Escola Estadual Professora Antônia Tavares da Silva do Município de Rorainópolis-RR

Ana Santana Saldanha Reis, Candida de Almeida Barbosa Pereira, Lana Cristina Barbosa de Melo

A pesquisa tem como proposta investigar e conhecer as metodologias utilizadas nas aulas de Geografia, na perspectiva da educação inclusiva para alunos com deficiência intelectual e física da escola Estadual Prof.ª Antônia Tavares da Silva, localizada no município de Rorainópolis no Sul …

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A MATRIZ CURRICULAR DE CURSOS DE LICENCIATURA E SUA INTERFACE COM A MODALIDADE EDUCAÇÃO DO CAMPO: ANÁLISE CRÍTICA PARA REFLEXÃO DE UMA REALIDADE CONCRETA

Marnilde Silva de Farias, Lana Cristina Barbosa de Melo, Caroline Coelho Cattaneo, Maristela Bortolon de Matos

Este artigo analisa os curriculos da formacao inicial de professores e sua interface com a educacao do campo. As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formacao de Professores da Educacao Basica em Nivel Superior indicam que os cursos de licenciatura e de graduacao …

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A coordenação pedagógica na mediação do trabalho do professor: humanização ou alienação na formação do aluno com deficiência intelectual? - volume 1

Lana Cristina Barbosa de Melo

EDUCAÇÃO DO CAMPO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: INTERCONEXÕES POSSÍVEIS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM ENSINO CRÍTICO E TRANSFORMADOR

Clarice Gonçalves Rodrigues Alves, Lana Cristina Barbosa de Melo, Virgínia Marne da Silva Araújo dos Santos

Este artigo é um relato de experiência didática que relaciona Educação do Campo e Educação Ambiental. A proposta foi realizada pela Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida (COM-VIDA) do Instituto Federal de Roraima – Câmpus Novo Paraíso, que atuou junto …

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RELAÇÕES ENTRE PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA, PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL E O CONCEITO DE ATIVIDADE DE LEONTIEV

Clarice Gonçalves Rodrigues Alves, Lana Cristina Barbosa de Melo, Virgínia Marne da Silva Araújo dos Santos

RELATIONS BETWEEN Historical Critical Pedagogy, Historical Cultural Psychology and Leontiev Activity ConceptO objetivo deste artigo é apresentar a Teoria da Atividade desenvolvida pelo psicólogo russo Leontiev e suas contribuições para o processo de aprendizagem. Valendo-se de reflexões de autores da Pedagogia Histórico-crítica …

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