Rachel de Oliveira

Políticas públicas na Educação Infantil: o que pensam as professoras do Projeto Formoso “A”?

Cândida Maria Santos Daltro Alves, Cíntia Lopes Vieira de Jesus, Rachel de Oliveira

Este artigo apresenta um recorte da pesquisa realizada durante o curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Santa Cruz, cujo objetivo geral foi compreender a importância das políticas públicas específicas da Educação Infantil Campesina, em Bom …

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A EDUCAÇÃO INFANTIL EM DEBATE: crianças, linguagens e formação docente

Emília Peixoto Vieira, L. S. SOUZA, Lauro Sodré, RENATA NUNES DOS SANTOS et autres

ARQUITETURA ESCOLAR E DESIGUALDADE ÉTNICO-RACIAL (RELATO DE EXPERIÊNCIA)

Rachel de Oliveira

We Present in this article reports of experiences that reflect the conditions of the physical spaces of Children's Education schools in the city of Ilhéus, Bahia. Our main objective has been to analyse whether such enclosures meet the guidelines contained in Basic …

As condições de trabalho das coordenadoras pedagógicas da Educação Infantil

Emília Peixoto Vieira, Luciana Sedano de Souza, Cândida Maria Santos Daltro Alves, Rachel de Oliveira

Resumo Este artigo analisou as condições em que se realiza o trabalho das coordenadoras pedagógicas nas instituições municipais de sete municípios do Sul da Bahia, no contexto das políticas públicas de Educação Infantil. A pesquisa foi efetuada com participantes do curso de …

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APRESENTAÇÃO DA EDIÇÃO ESPECIAL | CADERNO TEMÁTICO: HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA – LEI 10.639/03 NA ESCOLA

Rachel de Oliveira

A Matemática no currículo das escolas indígenas: um desafio da Educação Matemática

Neomar Lacerda da Silva, Maria Elizabete Souza Couto, Rachel de Oliveira

A Matematica no curriculo das escolas indigenas: um desafio da Educacao Matematica Resumo Este estudo e uma reflexao acerca do “lugar” da matematica no curriculo das escolas indigenas, ao considerar os anseios e demandas desses povos quanto a construcao de um curriculo …

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Joias do Asé – um estudo na perspectiva da etnomatemática

José Carlos Dias Ferreira, Rachel de Oliveira, Marcos Rogério Neves

A formação de professores da educação básica tem sido alvo de discussões nas questões concernentes ao sistema educativo, principalmente, após a implementação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional -LDBEN, nº 9.394/1996 que atribui ao ensino superior a formação desses …

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Book Review: Night of the Moon: A Muslim Holiday Story, Hena Khan

Rachel de Oliveira

Projeto educação e multiculturalismo formação para a diversidade – em pauta.

Rachel de Oliveira, Cristiane Andrade Fernandes, Cecilia Maria Carvalho Viana, Rosana Nascimento Almeida

Neste artigo colocamos em pauta os resultados do concurso intitulado “Historia dos Afrodescendentes do Sul da Bahia”, uma das acoes politico-pedagogica vinculada ao Projeto de Extensao denominado “Educacao e Multiculturalismo: formacao para a diversidade”, desenvolvido entre 2011 e 2012. Participaram deste processo …

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CONCEPÇÕES DE MATEMÁTICA: DO REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA AS ESCOLAS INDÍGENAS

Fabrício Pereira da Silva, Rachel de Oliveira, Gabriela dos Santos Barbosa

DOI: 10.12957/periferia.2015.21971 No presente artigo, temos como principal objetivo identificar e descrever o entendimento do Referencial Curricular Nacional para Escolas Indígenas (RCNEI) sobre os conhecimentos e saberes matemáticos, sob a perspectiva da interculturalidade no contexto da educação escolar indígena. Do ponto de …

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Reflexões sobre a experiência de alteração curricular em São Paulo.

Rachel de Oliveira

Este texto faz parte de um conjunto de artigos arrolados sob o titulo Curriculo: Propostas e Experiencias de Implantacao.As varias tentativas de implantacao de Estudos Africanos - como disciplina ou topico de disciplina - no curriculo escolar foi o foco norteador das …

Synthesis and in vitro studies of gold nanoparticles loaded with docetaxel

Rachel de Oliveira, Pengxiang Zhao, Na Li, Luiz Cláudio de Santa Maria et autres

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