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Accès ouvert déclaré 2024 preprint

Global Competence Behavior: Exploring the Relevance of Students' Scientific Literacy, related Attitudes, and Values - Evidence from PISA 2018 across 52 Countries

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4Institutions déclarées
1Pays d’affiliation déclarés

Rattachement africain : de. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Résumé indisponible. Les résultats de l’étude ne doivent pas être déduits de son seul titre.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
Global Competence Behavior: Exploring the Relevance of Students' Scientific Literacy, related Attitudes, and Values - Evidence from PISA 2018 across 52 Countries
Date Crossref
19/06/2024
Éditeur
Springer Science and Business Media LLC
Type
posted-content

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Où se fait cette recherche

  • Technical University of Munich pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • LMU Klinikum pays non établi dans la notice
    Établissement de santé
  • Ludwig-Maximilians-Universität München pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • Rheinland-Pfälzische Technische Universität Kaiserslautern-Landau pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • LMU University of Munich pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • RPTU Kaiserslautern-Landau pays non établi dans la notice
    Institution

Technical University of Munich, LMU Klinikum et Ludwig-Maximilians-Universität München, avec 3 autres affiliations.

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

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