Helena Venites Sardagna

Specialized Educational Assistance under the analysis of governmentality in the school context of the municipality of Canoas, RS

Mariele da Silva de Souza, Helena Venites Sardagna

Abstract The text presents a study that aimed to understand how strategies and teaching practices to support the inclusion of students with disabilities have been conducted in public schools in the municipality of Canoas, RS, based on the narratives of managers and …

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Atendimento educacional especializado sob análise da governamentalidade no contexto escolar do município de Canoas/RS

Mariele da Silva de Souza, Helena Venites Sardagna

Resumo O texto apresenta uma pesquisa que objetivou compreender como vêm sendo conduzidas as estratégias e práticas docentes de apoio à inclusão dos alunos com deficiência em escolas públicas no município de Canoas, RS, a partir das narrativas de gestores e professores …

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EDUCAÇÃO INFANTIL E PROCESSOS DE IN/EXCLUSÃO: UMA REVISÃO DE LITERATURA1

Lisiane Oliveira da SILVA, Helena Venites Sardagna

RESUMO Este artigo apresenta um estudo de revisão de literatura acerca dos processos de in/exclusão na etapa da Educação Infantil, com enfoque no referencial dos estudos foucaultianos. Foi realizada uma busca nos seguintes repositórios digitais: Portal de Periódicos e Catálogo de Teses …

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A artesania no apoio à inclusão para problematizar processos de normalização e de in/exclusão

Xenia Letícia Aguiar de Souza, Sandra Monteiro Lemos, Helena Venites Sardagna

O artigo ora apresentado traz uma revisão bibliográfica que teve o objetivo de analisar discussões que problematizam o discurso da não aprendizagem e os processos de normalização e de in/exclusão. Buscamos pensar os serviços de apoio à inclusão por meio do trabalho …

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Operacionalização da política de inclusão escolar e seus desdobramentos em municípios do Litoral Norte/RS: diretrizes e estratégias

Adiel Philipe Leão da Silva, Helena Venites Sardagna

O artigo descreve uma pesquisa de mestrado que analisou orientações e diretrizes para a operacionalização das políticas de inclusão escolar nos municípios do Litoral Norte gaúcho a partir de entrevistas com 21 gestores municipais de educação. Com inspiração nas noções foucaultianas de …

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Educação inclusiva e a formação inicial de professores: o imperativo da inclusão e as (im)possibilidades na constituição dos modos de ser professor

Patrícia de Oliveira Luz, Helena Venites Sardagna

Este artigo refere-se a uma revisão de literatura que teve como objetivo investigar produções sobre a temática da formação inicial de professores numa perspectiva da educação inclusiva. Para isso, tendo como balizadores os estudos pós-críticos, foram realizadas buscas em repositórios digitais a …

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EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA: LETRAMENTOS, SABERES E PRÁTICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA E NO ENSINO SUPERIOR

Adriana Pereira da Silva, A. Castro, Aloísio Ruscheinsky, Ana M. G. Silva et autres

A educação se destaca, sem dúvida, como uma das mais influentes ferramentas para a transformação social. Ao longo dos séculos, ela tem sido a “porta” que se abre, que faz aflorar a consciência, que motiva aspirações e que molda o amanhã da …

PATHS OF STUDENTS GRADUATING FROM THE SPECIALIZED EDUCATIONAL SERVICE OF A BRAZILIAN PUBLIC SCHOOL

Flávia Garcia Fernandes, Helena Venites Sardagna

This article analyzes the impacts of the subsequent school trajectory of students with disabilities, graduating from the Specialized Educational Service (AEE) of a public school in the city of Novo Hamburgo (RS/Brazil). Family members, students and teachers from the common classroom and …

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Acessibilidade curricular para a educação inclusiva

Jucimara Teixeira da Luz Guimarães, Helena Venites Sardagna

Este artigo trata sobre acessibilidade curricular para promoção da educação inclusiva e estratégias pedagógicas para sua efetivação. O estudo realizou entrevista semiestruturada com 11 professores de sala de aula comum e de AEE em três escolas públicas de Novo Hamburgo (RS) com …

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Práticas de educação inclusiva em tempos de pandemia pela COVID-19: estratégias sob o olhar da gestão educacional

Andréa Souza Teixeira Gonçalves, Helena Venites Sardagna

O presente artigo trata de uma pesquisa que teve como objetivo investigar e compreender como se estabelecem as práticas de gestão da inclusão escolar em diferentes redes de ensino, identificando suas concepções e estratégias na operacionalização durante a pandemia pela COVID-19. O …

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A BNCC no Rio Grande do Sul

Camila Alves de Melo, D Silva, Delci Klein, Denise Grosso da Fonseca et autres

O livro que prefacio nasce da amizade, das lembranças pedagógicas e de vida com nossa amiga Clarice, de uma pesquisa iniciada por ela e finalizada por outra amiga e seu grupo de pesquisa, composto de muitas amigas de Clarice. Portanto, é um …

EDUCAÇÃO, ESTUDOS E PESQUISAS DA FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA NA UERGS

Andreia Cabral Colares Pereira, Dolores Schussler, Helena Venites Sardagna, Jamaira Alves dos Santos et autres

O livro oferece uma contribuição significativa para as reflexões sobre educação ao abordar temáticas essenciais como a formação de professores, os desafios da Educação de Jovens e Adultos, a implementação de práticas inclusivas, e a gestão escolar durante crises como a pandemia …