Burcu Şenler

Sınıf Öğretmenlerinin 21.Yüzyıl Becerileri Yeterlilik Algıları ile STEM Öz-Yeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Ayşenur Bulanık, Burcu Şenler

Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin 21. yüzyıl becerilerine yönelik yeterlilik algıları ile STEM uygulamalarına ilişkin öz-yeterlik inançları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama deseni kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde bir ilçede görev yapan 324 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler, “21. Yüzyıl Becerileri …

tr (code pays fourni par la source)

Fostering Data Literacy in Elementary Education: Exploring Pre-Service Teachers’ Pedagogical Approaches

Mehmet Aydeniz, Burcu Şenler, Kader Bilican

This study investigated how a course-based intervention influenced pre-service elementary teachers’(PSETs) pedagogical knowledge related to data concepts and data practices. Grounded in a qualitativecase study design, the research examined the experiences of 12 PSETs who participated in a short-term but intensive sequence …

us, tr (code pays fourni par la source)

Fostering Self-Perceived Problem-Solving Skills and STEM Attitudes in Primary Education: An Incubator Design Project Based on the 5E Model

Hazel Turker, Burcu Şenler

This study explores the impact of a hands-on STEM learning activity designed for third-grade students in a rural village school. Grounded in the 5E Learning Model and aligned with NGSS and CCSS standards, the activity centers on the design and construction of …

tr (code pays fourni par la source)

In-Service Science Teachers’ Understanding and Classroom Implementation of Inquiry-Based Teaching in Turkey: A Multi-Case Qualitative Study

Burcu Şenler

This study examines how in-service middle school science teachers in Turkey conceptualize and implement inquiry-based teaching (IBT) within an examination-driven, centralized system. Employing a qualitative multi-case design, five teachers were purposively selected, and data were triangulated through semi-structured interviews and extended classroom …

tr (code pays fourni par la source)

An Examination of the Relationship between Primary School Teachers’ 21st Century Skills Competency Perceptions and STEM Self-Efficacy Beliefs

Ayşenur Bulanık, Burcu Şenler

Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin 21. yüzyıl becerilerine yönelik yeterlilik algıları ile STEM uygulamalarına ilişkin öz-yeterlik inançları arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmada ilişkisel tarama deseni kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemini Güneydoğu Anadolu Bölgesi’nde bir ilçede görev yapan 324 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler, “21. Yüzyıl Becerileri …

tr (code pays fourni par la source)

Lifelong Learning Through Science Education

Kader Bilican, Burcu Şenler

tr (code pays fourni par la source)

21. Yüzyılda Öğretmenlik Paradigması: Dil, Kültür, Eğitim Çalışmaları

Ayşe Zambak, Ünzile Gülşen, Esin KARACAN YÜCEDAĞ, Kübra ÇAKIR et autres

Enhancing Students’ Perceptions of Problem-Solving Skills and STEM Attitudes with Arduino-Assisted Robotics Coding

Yaren Filiz Karasu, Burcu Şenler

This study investigates the impact of Arduino-assisted robotics coding activities on primary school students’ problem-solving skills and STEM attitudes. Utilizing a one-group pretest-posttest design, the research involved 49 fourth-grade students who participated in an 8-week intervention integrating coding and robotics into science …

tr (code pays fourni par la source)

Eğitimde Güncel Araştırmalar

Burcu Şenler, Hatice VATANSEVER BAYRAKTAR, Başak Kasa Ayten, Nesrullah Alkar et autres

Eğitimde Güncel AraştırmalarrnGünümüz eğitim dünyası, hızla değişen toplumsal yapılar, dijitalleşme, yeni nesil öğrenme yaklaşımları ve artan bireysel farklılıklar gibi dinamiklerle sürekli dönüşüm içerisindedir. Bu değişim, eğitim araştırmalarına olan ihtiyacı hem nitelik hem de nicelik açısından artırmaktadır.rnEğitimde Güncel Araştırmalar adlı bu eser, farklı …

SOSYOBİLİMSEL KONULAR VE KÜRESEL VATANDAŞLIK: SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI ÜZERİNE BİR İNCELEME

Nesrullah Alkar, Burcu Şenler

Bu araştırmanın amacı sınıf öğretmeni adaylarının sosyobilimsel konulara yönelik tutumları ile küresel vatandaşlık kapsamında sahip oldukları karakter ve değerleri demografik özellikler (cinsiyet ve sınıf düzeyi) açısından incelemek ve iki değişken arasındaki ilişkiyi analiz etmektir. Araştırmanın örneklemini 5 devlet üniversitesinde öğrenim görmekte olan …

tr (code pays fourni par la source)

Arduino Destekli Robotik Kodlama ile Öğrencilerin Problem Çözme Becerilerine Yönelik Algılarının ve STEM Tutumlarının Geliştirilmesi

Yaren Filiz Karasu, Burcu Şenler

SOCIOSCIENTIFIC ISSUES AND GLOBAL CITIZENSHIP: AN INVESTIGATION ON PRE-SERVICE PRIMARY SCHOOL TEACHERS

Nesrullah Alkar, Burcu Şenler