Anoel Fernandes

A relação teoria e prática na educação física escolar

Anoel Fernandes

Objetivo: O presente estudo objetiva aguçar o debate acerca da relação entre teoria e prática na Educação Física escolar. Método: Para tanto, apresenta-se algumas considerações sobre as teorias/abordagens pedagógicas que permeiam o embate da Educação Física na escola. Em seguida, o foco …

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Condições de trabalho de professores: reflexões conceituais e implicações para a docência

Anoel Fernandes

Este artigo discute as condições de trabalho dos professores no Brasil a partir das discussões conceituais que permeiam a temática. Para tal tarefa, realizou-se uma pesquisa bibliográfica situando os conceitos de pauperização, precarização e proletarização. Nesse debate sobre os termos que melhor …

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Imagens postadas no Facebook no ambiente escolar: análise sobre o real significado das publicações

Anoel Fernandes, Amanda Rodrigues, André Luís Aroni, Vivian de Oliveira et autres

Facebook is one of the largest digital communication networks in the world. It has become an area of ​​study due to changes since its inception. It was created to be a channel for dialogue among university students, yet it crossed borders and …

Implantação de políticas educacionais e concepções de professores: estudo com docentes de Educação Física

Anoel Fernandes

No presente estudo buscou-se apreender os desdobramentos do embate realizado entre as concepcoes de um grupo de 6 professores versus a concepcao presente na proposta pedagogica implantada na rede publica estadual paulista (SEE/SP, 2003), para a disciplina de Educacao fisica nos anos/series …

Formação de professores: da função atribuída à teoria ao recuo da crítica

Anoel Fernandes

Este estudo teve como objetivo apreender a forma com que um grupo de professoras atuantes no ciclo I da rede pública estadual paulista lida com os conhecimentos teóricos. Buscou-se responder a seguinte questão: qual a função atribuída aos conhecimentos teóricos por um …

Relação entre condição funcional docente e a percepção das condições de trabalho

Anoel Fernandes, Edson Segamarchi dos Santos

Buscou-se verificar se a condição funcional de um grupo de professoras atuantes no ciclo I do ensino fundamental da rede pública estadual paulista interfere na percepção que possuem das condições de trabalho. Como procedimento de pesquisa, aplicou-se um questionário a 37 professoras, …

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Formação inicial e o valor atribuído à teoria: pesquisa com um grupo de professoras atuantes na rede pública estadual paulista

Anoel Fernandes, Carlos Antônio Giovinazzo Júnior

Este artigo, com o foco no tema da formação docente, apresenta resultados de pesquisa realizada com professoras atuantes no ciclo I do ensino fundamental da rede pública estadual paulista, tendo como objetivo analisar a relação entre o local onde ocorreu a formação …

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ESCORE DE CONDIÇÃO CORPORAL EM RUMINANTES

Anoel Fernandes, Jáfia Andreza Gonçalves de Oliveira, Sandra Aidar de Queiroz

A aferição da condição corporal de ruminantes tem sido recomendada em diversos estudos por refletir o estado metabólico do animal, indicando os indivíduos menos susceptíveis a doenças, mais aptos à reprodução e de melhor rendimento de carcaça. Assim, a avaliação rotineira do …

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Formação continuada: pesquisa a partir das fontes formativas expressas por um grupo de professoras

Anoel Fernandes

O objetivo deste artigo foi investigar de onde advêm as experiências de formação continuada de um grupo de professoras atuantes no ciclo I da rede pública estadual paulista. Como método de pesquisa, aplicou-se um questionário para um grupo de 37 professoras. O …

Formação inicial e o valor atribuído à teoria: pesquisa com um grupo de professoras atuantes na rede pública estadual paulista = Initial formation and the importance assigned to the theory: research with a group of teachers working in the public schools of São Paulo (Brazil) = Formación inicial y el valor atribuido a la teoría: investigación hecha con un grupo de profesoras en la red pública de enseñanza del estado de São Paulo (Brasil)

Anoel Fernandes, Carlos Antonio Giovinazzo Júnior

Este artigo, com o foco no tema da formação docente, apresenta resultados de pesquisa realizada com professoras atuantes no ciclo I do ensino fundamental da rede pública estadual paulista, tendo como objetivo analisar a relação entre o local onde ocorreu a formação …

A JUNÇÃO DO CONCEITO DE CICLOS COM A PROGRESSÃO CONTINUADA NA REDE PÚBLICA ESTADUAL PAULISTA E AS CONCEPÇÕES DE UM GRUPO DE PEDAGOGAS

Anoel Fernandes

Resumo: O presente artigo tem como objetivo verificar como os conceitos de ciclos e progressão continuada são expostos nos textos oficiais e incorporados no plano do pensamento de um grupo de professoras atuantes no ciclo I da rede pública estadual paulista. Como …

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A organização do ensino na rede pública estadual paulista: análise a partir da teoria crítica da sociedade

Anoel Fernandes

Estudo de caráter bibliográfico sobre o surgimento dos conceitos de “ciclos” e “progressão continuada” e a forma como foram inseridos na rede pública estadual paulista. Apesar de criados com finalidades e contextos distintos, a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo …

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