Multiple routes to mind wandering: Predicting mind wandering with resource theories
Jason G. Randall, Margaret E. Beier, Anton J. Villado
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Jason G. Randall, Margaret E. Beier, Anton J. Villado
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Margaret E. Beier, Carmen K. Young, Anton J. Villado
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Margaret E. Beier, Anton J. Villado, Jason G. Randall
Laura G. Barron, Jason G. Randall, John D. Trent, James F. Johnson et autres
Abstract Although most high‐stakes admissions, credentialing, and pre‐employment tests allow candidates to retest, relatively little is known about the personal traits of candidates who persist in retesting upon initial failure. In this study we investigated whether Big Five traits may predispose initially …
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Jason G. Randall, Christina U. Zimmer, Katharine Ridgway O’Brien, Rachel Trump-Steele et autres
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Anton J. Villado, Jason G. Randall
Jason G. Randall, Anton J. Villado
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Jason G. Randall, Anton J. Villado, Christina U. Zimmer
Abstract. The purpose of this study was to test for race and sex differences in general mental ability (GMA) retest performance and to identify the psychological mechanisms underlying these differences. An initial and retest administration of a GMA assessment separated by a …
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Anton J. Villado, Jason G. Randall, Christina U. Zimmer
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Winfred Arthur, Eric Anthony Day, Anton J. Villado, Ryan M. Glaze et autres
Anton J. Villado, Eric Anthony Day, Winfred Arthur, Paul R. Boatman et autres
Anton J. Villado, Eric Anthony Day, Winfred Arthur, Paul R. Boatman et autres
Skill retention is an important consideration, especially when trained skills are needed after an extended period of time (Arthur, Bennett, Stanush, and McNelly, 1998; Arthur, Day, Bennett, McNelly, and Jordan, 1997). The retention or decay of skill is a particularly relevant and …
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