TRANSGENDER INCLUSION IN TEACHER EDUCATION: EXPLORING PROSPECTS AND CHALLENGES FROM THE LENSES OF PRE-SERVICE TEACHERS
0Citations signalées, ce qui n’est pas une note de qualité
0Institutions déclarées
0Pays d’affiliation déclarés
Le résumé fourni par la source
IIPSeries aims to provide platform for Researchers/Scientists/Students etc. across the world, to present and publish their research papers on recent advances in the different fields of science and engineering by conducting the International conferences all over the country.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- TRANSGENDER INCLUSION IN TEACHER EDUCATION: EXPLORING PROSPECTS AND CHALLENGES FROM THE LENSES OF PRE-SERVICE TEACHERS
- Date Crossref
- 01/06/2026
- Éditeur
- Iterative International Publishers (IIP)
- Type
- book-chapter
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Les sujets associés
LGBTQ Health, Identity, and PolicyTeacher Education and Leadership StudiesTeacher Education and Assessments