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他者と協働しながら自らの考えを深め、科学的に探究することができる生徒の育成 ―「各学年で主に重視する探究の学習過程の例」の授業デザインと活用―

Tsuyoshi Saito, Eiji Uehara, Yasuyuki Sakurai, Takahiro Kimura, Hiromitsu Masuda, Kazuhiro HAYASHI, 剛志斉藤, 永次上原, 康之櫻井, 貴博木村

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