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自然事象から課題を設定し、自ら科学的に探究する生徒の育成 ―探究した課題を類型化した「探究６パターン」の作成と活用―

Tsuyoshi Saito, Eiji Uehara, Yasuyuki Sakurai, Takahiro Kimura, Hiromitsu Masuda, Kazuhiro HAYASHI, 剛志斉藤, 永次上原, 康之櫻井, 貴博木村, 裕充益田, 和弘林

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