Aller au contenu principal
Accès ouvert déclaré 2025 review

Developmental Brain Age Estimation From MRI Data: A Systematic Review of Deep Learning Approaches and Open Datasets

0Citations signalées, ce qui n’est pas une note de qualité
5Institutions déclarées
2Pays d’affiliation déclarés

Rattachement africain : kr, ch. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Le résumé fourni par la source

Brain age is an emerging concept that reflects complex, time-dependent changes in brain structure, identifying departures from expected neurodevelopmental patterns. In the developing brain, accurate MRI-based age estimation is a quantitative biomarker for detecting atypical neurodevelopment, facilitating early diagnosis, guiding clinical decision-making, and potentially improving long-term outcomes. Data-driven models applied to neuroimaging have provided valuable insights into the pathogenesis of various congenital and acquired pediatric conditions. In particular, advanced deep learning approaches have recently gained prominence in a wide range of pediatric neuroimaging studies, offering state-of-the-art performance in estimating developmental brain age. In this survey, we provide a comprehensive review of the current MRI applications of deep learning methodologies for developmental brain age (fetal stage-2 years) estimation. We provide details on both clinical and technical aspects, open-access developmental MRI datasets, and compare the performance of these models utilizing evaluation metrics. Additionally, we discuss the applications of brain age estimation in clinical research contexts, highlighting its importance in understanding neurodevelopmental disorders. Finally, we address the challenges faced and propose future research directions to advance the field of brain age estimation. We aim to provide valuable insights for researchers and practitioners, facilitating advancements in both theoretical understanding and practical applications of MRI-based deep learning brain age estimation of the developing brain. Evidence Level: 3. Technical Efficacy: Stage 2.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé, mais le titre doit être comparé manuellement.

Titre Crossref
Developmental Brain Age Estimation From <scp>MRI</scp> Data: A Systematic Review of Deep Learning Approaches and Open Datasets
Date Crossref
19/12/2025
Éditeur
Wiley
Type
journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Où se fait cette recherche

  • Ulsan College Department of Radiology and Research Institute of Radiology Asan Medical Center pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • Asan Medical Center pays non établi dans la notice
    Établissement de santé
  • University of Ulsan pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • University of Zurich pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • University Children's Hospital Zurich Center for MR‐Research pays non établi dans la notice
    Établissement de santé
  • Faculty of Medicine pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure

Department of Radiology and Research Institute of Radiology Asan Medical Center — Ulsan College, Asan Medical Center et University of Ulsan, avec 3 autres affiliations.

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Les sujets associés

Fetal and Pediatric Neurological DisordersNeonatal and fetal brain pathologyFunctional Brain Connectivity Studies

BNTIC News n’est pas le producteur de ces données. Les publications sont interrogées à la demande dans Crossref, OpenAIRE, DOAJ, Europe PMC, HAL, DataCite, AfricArXiv, ROR et la Banque mondiale, sans clé d’accès. OpenAlex reste optionnel. Aucun service payant n’est nécessaire et aucune donnée externe n’est enregistrée en base. Consulter les sources et leurs limites.