AVALIAÇÃO DA USABILIDADE DO JOGO DIGITAL TURBELAB EM ADOLESCENTES COM TRANSTORNOS DO NEURODESENVOLVIMENTO

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RESUMO Introdução.As funções executivas são habilidades cognitivas essenciais para a autorregulação, englobando memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva.Déficits nesses domínios podem prejudicar a aprendizagem, como em transtornos do neurodesenvolvimento.A natureza interativa dos jogos digitais pode promover habilidades sociais e emocionais, favorecendo as funções executivas, a adaptação, o gerenciamento de informações e o desenvolvimento de estratégias.Objetivo principal: Analisar a usabilidade do jogo Turbelab, que estimula as funções executivas, considerando sua acessibilidade, experiência do usuário e nível de envolvimento dos participantes.Método.Participaram 15 adolescentes diagnosticados com transtornos do neurodesenvolvimento, com idade entre 10 e 14 anos de ambos os sexos.A pesquisa foi conduzida ao longo de duas semanas, com uma sessão semanal.Os adolescentes jogaram o TurbeLab por 15 minutos em cada sessão.Ao final do segundo encontro, foi aplicado o Questionário de Avaliação de Usabilidade, com duração estimada de cinco minutos.Posteriormente, os dados foram analisados com base nos fatores avaliados no questionário, permitindo a mensuração da usabilidade do jogo.Os fatores analisados incluem: (1) Usabilidade/Jogabilidade, (2) Satisfação, (3) Engajamento, (4) Diversão, (5) Originalidade e Estímulo Criativo, (6) Estética de Áudio e (7) Gratificação Pessoal.Resultados.O jogo foi bem recebido, com altas médias em Diversão (5.76), Satisfação (5.67) e Engajamento (5.44), reforçando seu potencial no desenvolvimento de funções executivas.No entanto, Usabilidade/Jogabilidade (4.92), Estética de Áudio (4.76) e Gratificação Pessoal (4.69) apresentaram menores médias, sugerindo necessidade de ajustes na curva de aprendizado, controles e elementos sonoros para aprimorar a imersão e a motivação dos jogadores.Conclusões: O TurbeLab demonstra potencial no desenvolvimento das funções executivas, mas necessita de melhorias na usabilidade para aprimorar a experiência de adolescentes com transtornos do neurodesenvolvimento.Estudos futuros devem investigar essas adaptações para otimizar a experiência do usuário e a eficácia do jogo.Palavras-chave: Usabilidade; Funções Executivas; Turbelab. 1.INTRODUÇÃOAs funções executivas (FE) englobam a memória operacional, o controle inibitório e a flexibilidade cognitiva, sendo essenciais para a realização de ações voluntárias, comportamento direcionado a objetivos e resolução de problemas (GIL, 2010).Seu desenvolvimento é influenciado por fatores ambientais, biológicos e sociais, de modo que crianças típicas, quando estimuladas por atividades que envolvem raciocínio, memória e planejamento, apresentam FE mais desenvolvidas (HUGHES, 2011;DIAMOND & LING, 2016;MALATO, 2019;COZZANI et al., 2016).A literatura aponta que déficits nas FE são frequentes em indivíduos com transtornos do neurodesenvolvimento, como deficiências intelectuais, transtornos específicos de aprendizagem, transtornos motores, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e Transtorno do Espectro Autista (TEA), os quais podem se manifestar precocemente e influenciar significativamente o desempenho acadêmico,

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.