ENSINO REMOTO: UMA ANÁLISE DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE NITEROI NA PANDEMIA DE COVID-19

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Conjugando pesquisa documental e entrevista, apresentamos aqui um estudo de caso sobre o trabalho de três professores de Educação Física em uma escola municipal de Niterói-RJ durante o período de ensino remoto emergencial na pandemia de COVID-19. Calcados na Análise de Conteúdo, analisamos as dificuldades, estratégias e potencialidades percebidas por esses professores na transposição de aulas presenciais para o contexto remoto. Além das dificuldades de acesso a tecnologias e à conectividade, as características da cultura corporal trazem para a discussão modos de contornar a ausência de interação em práticas eminentemente coletivas, o uso de materiais alternativos e a construção de estratégias variadas de ensino-aprendizagem para viabilizar o acesso ao conteúdo de modo síncrono e assíncrono. Dentre as potencialidades encontradas, apontamos para a construção de novas relações entre a cultura corporal e o contexto virtual, não só no sentido de apresentação de seus conteúdos, como também, de produção de novas práticas em uma sociedade que caminha para a virtualização de suas práticas.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.