Schoolyard SITES: School-community Partnership to Learn about Teaching Locally-Relevant Citizen Science
Rattachement africain : us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
Schoolyard SITES is a community partnership STEM teacher professional development program and research study at University of New Hampshire.The program partners elementary teachers with UNH Extension science volunteers to bring locally-relevant citizen science projects to K-5 students.Our research study examines the community-based partnership PD model
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Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Schoolyard SITES: School-community Partnership to Learn about Teaching Locally-Relevant Citizen Science
- Date Crossref
- 03/10/2023
- Éditeur
- International Society of the Learning Sciences
- Type
- proceedings-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
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University of New Hampshire pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of New Hampshire at Manchester pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University at Buffalo pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
University of New Hampshire, University of New Hampshire at Manchester et University at Buffalo.
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.