Aller au contenu principal
Accès ouvert déclaré 2023 article

Four Years of ‘Students as Researchers Initiative’: A Summer Internship Engaging High School Students in STEM Research in Lebanon

0Citations signalées, ce qui n’est pas une note de qualité
9Institutions déclarées
5Pays d’affiliation déclarés

Rattachement africain : gb, lb, fr, de, us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Le résumé fourni par la source

This practice-based article describes a program that aims to fill the gap in STEM education by introducing the research culture to high school students while offering them the chance to engage in scientific research early in their careers. The Students as Researchers Initiative (SRI) developed by AMALOUNA, an American University of Beirut affiliated educational organization, is an 8-week program which matches students to research mentors and allow them to gain a hands-on laboratory experience, generate data, and share findings with a scientific and laymen audience. Since its launch, the program has grown with a total of 64 students up till 2019 and around 50% of its alumni pursuing a career related to STEM. The program received positive feedback from both students and their mentors, and appears to have stimulated students’ interests in STEM, introduced them to new skills, and acted driver for their self-discovery and future career choices.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
Four Years of ‘Students as Researchers Initiative’: A Summer Internship Engaging High School Students in STEM Research in Lebanon
Date Crossref
29/06/2023
Éditeur
Vanderbilt University Library
Type
journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Les institutions déclarées

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Les sujets associés

Problem and Project Based LearningHigher Education Practises and Engagement

BNTIC News n’est pas le producteur de ces données. Les publications sont interrogées à la demande dans Crossref, OpenAIRE, DOAJ, Europe PMC, HAL, DataCite, AfricArXiv, ROR et la Banque mondiale, sans clé d’accès. OpenAlex reste optionnel. Aucun service payant n’est nécessaire et aucune donnée externe n’est enregistrée en base. Consulter les sources et leurs limites.