Enhancing asynchronous remote teaching during the COVID-19 pandemic
Rattachement africain : gb. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
Various synchronous and asynchronous remote teaching methods have been used worldwide during the COVID-19 pandemic in academia. In this work, we report the activities implemented to enhance asynchronous remote teaching and their impact on students’ experience and satisfaction. The activities, including split recorded lecture videos, creating a menu for recorded lectures, supplementary screencast short videos, and in-lecture simulation, were implemented into the virtual learning environment (VLE) of the selected modules. The impact of the activities on students learning and satisfaction was evaluated by online surveys. The possible application of the activities after the pandemic is also discussed in this study.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Enhancing asynchronous remote teaching during the COVID-19 pandemic
- Date Crossref
- 01/01/2023
- Éditeur
- Liverpool University Press
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Les institutions déclarées
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