Examining the contribution of student anxiety and opposition-defiance to the internal dynamics of affective, Cognitive and Behavioural Engagement in Math
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2Institutions déclarées
1Pays d’affiliation déclarés
Rattachement africain : ca. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
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Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Examining the contribution of student anxiety and opposition-defiance to the internal dynamics of affective, Cognitive and Behavioural Engagement in Math
- Date Crossref
- 01/06/2022
- Éditeur
- Elsevier BV
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
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Université de Montréal pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Concordia University Department of Psychology pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Canada Research Chair on School pays non établi dans la noticeInstitution
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School of Psychoeducation School Environment Research Group pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
Université de Montréal, Department of Psychology — Concordia University et Canada Research Chair on School, avec 1 autre affiliation.
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.
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