Stem Teams And The Great Orange Squeeze: A Unique Approach To Preparing Middle School Educators For The Massachusetts Engineering Framework Requirements
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Le résumé fourni par la source
Massachusetts was the first state in the nation to introduce engineering as part of the K-12 education frameworks.In the middle schools, the engineering framework is tested as part of the compulsory Massachusetts Comprehensive Assessment System (MCAS) exam.The engineering framework requirement provides an opportunity to introduce problem-based learning modules on engineering and technology, to motivate students to pursue math, science and engineering careers, and to increase technical literacy of students.Studies show that middle school is a critical intervention point for encouraging the study of math and science, especially for girls.1,2 The goal of the NSF-sponsored 4 Schools for WIE (Women in Engineering) project is to use the Massachusetts engineering framework requirement to infuse the curriculum with gender-neutral modules and activities that focus on engineering and technology.
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Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Stem Teams And The Great Orange Squeeze: A Unique Approach To Preparing Middle School Educators For The Massachusetts Engineering Framework Requirements
- Date Crossref
- 03/09/2020
- Éditeur
- ASEE Conferences
- Type
- proceedings-article
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Où se fait cette recherche
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Worcester Polytechnic Institute pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Northeastern University Department of Chemical Engineering pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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College of Engineering pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
Worcester Polytechnic Institute, Department of Chemical Engineering — Northeastern University et College of Engineering.
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