Working with Research Assistants: Guidelines for Mutually Beneficial Relationships
Rattachement africain : ca. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
Faculty members can face a multitude of demands as they strive to advance through the ranks in academia.The need to demonstrate proficiency in research, teaching, and service can be overwhelming and leave faculty feeling conflicted about where to direct their efforts.By utilizing research assistantships, faculty can receive support to advance their programs of research while simultaneously positioning themselves as effective teachers and agents of the university.In this paper, we discuss the role faculty play in research assistants' development and offer guidelines to facilitate successful research assistantships.
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Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Working with Research Assistants: Guidelines for Mutually Beneficial Relationships
- Date Crossref
- 30/08/2020
- Éditeur
- Global Vision Press
- Type
- journal-article
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Où se fait cette recherche
-
University of New Brunswick pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
University of New Brunswick.
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