Accès ouvert déclaré 2018 article

A training for Lesson Study facilitators : Enhancing collaboration and inquiry-oriented teaching by implementing Lesson Study as an organizational routine in Dutch schools

Siebrich de Vries, Iris Uffen, Zwaantje Haze, Saskia Tuenter

0Citations signalées — pas une note de qualité

0Institutions déclarées

0Pays d’affiliation déclarés

Résumé indisponible : les résultats de l’étude ne doivent pas être déduits depuis son seul titre.

Contrôle bibliographique ouvert

Aucun DOI disponible pour le contrôle Crossref.

Sujets associés

Educational Practices and PoliciesTeacher Education and Leadership StudiesEducational Assessment and Improvement

Lire en accès ouvert Consulter la publication primaire

BNTIC News n’est pas le producteur de ces données. Recherche à la demande dans Crossref et Europe PMC, sans clé ; OpenAlex reste optionnel. Aucun service payant requis, aucune réponse conservée. Sources et limites.