Developing Conversations
Rattachement africain : gb, au. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Le résumé fourni par la source
This paper explores the process of supporting learning through the use of a ‘low impact' Group Support System (GSS) based on handset technology. The protocol used is described and a conceptual framework is proposed with which to explain practice. The framework centres on the encouragement of conversation which is focused on the reasons for differences, coupled with a reduction of personal anxiety, achieved with the flexibility offered through the GSS meeting environment. A field-based case study in post graduate education is reported in detail, and a number of other field-based case studies are reported in summary. These serve to demonstrate the potential for suitably designed Group Support Systems to aid groups to overcome certain fundamental difficulties with which they have to contend.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Developing Conversations
- Date Crossref
- 01/01/2014
- Éditeur
- IGI Global Scientific Publishing
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
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University of Portsmouth pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of Gloucestershire pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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University of South Wales pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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UNSW Sydney pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
University of Portsmouth, University of Gloucestershire et University of South Wales, avec 1 autre affiliation.
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.