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Accès ouvert déclaré 2015 article

Protecting Preteens on Facebook: An Exploratory Examination of Parental Mediation Strategies for Children’s Facebook Use in Singapore

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Résumé fourni par la source

Children are particularly vulnerable to the risks of going online, yet the profile of the child Internet user is becoming younger, particularly on social media. Parental mediation describes efforts by parents to translate the complexities of the physical/social environment as well as mass media into terms that children at various levels of cognitive development can understand. This exploratory study examined parental mediation strategies as predictors of parents’ intention to control underage use of Facebook in Singapore, a country with high internet penetration but little data protection regulation. The study found that parents with mediation styles that were highest on Regulated mediation (Restrictive and Selective mediation) as well as parents whose eldest child was female showed the highest level of intentions to control underage Facebook usage. Additionally, the younger the age group of the eldest child in the family, the more likely parents were to express intentions to control Facebook usage.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
Protecting Preteens on Facebook: An Exploratory Examination of Parental Mediation Strategies for Children’s Facebook Use in Singapore
Date Crossref
01/05/2015
Éditeur
Redfame Publishing
Type
journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude et ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Institutions déclarées

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

Sujets associés

Child Development and Digital TechnologyImpact of Technology on AdolescentsSocial Media and Politics

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