Primary school students’ strategies in early algebra problem solving supported by an online game
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Rattachement africain : nl, at. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
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Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Primary school students’ strategies in early algebra problem solving supported by an online game
- Date Crossref
- 05/05/2013
- Éditeur
- Springer Science and Business Media LLC
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Où se fait cette recherche
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Utrecht University Freudenthal Institute for Science and Mathematics Education (FIsme) pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Pädagogische Hochschule Salzburg pays non établi dans la noticeUniversité ou école supérieure
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Federal Institute for Educational Research BIFIE Salzburg pays non établi dans la noticeStructure de recherche
Freudenthal Institute for Science and Mathematics Education (FIsme) — Utrecht University, Pädagogische Hochschule Salzburg et BIFIE Salzburg — Federal Institute for Educational Research.
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