Alicia Benarroch Benarroch

Material suplementario para "Los accidentes de tráfico como contexto para la enseñanza de la Física: revisión sistemática".

Julián Aurelio Cera Hernández, Alicia Benarroch Benarroch

Material suplementario del artículo “Los accidentes de tráfico como contexto para la enseñanza de la Física: revisión sistemática”, elaborado por Julián Aurelio Cera-Hernández y Alicia Benarroch Benarroch. Este material complementario contiene los documentos utilizados para garantizar la transparencia y reproducibilidad de la …

es (code pays fourni par la source)

Material suplementario para "Los accidentes de tráfico como contexto para la enseñanza de la Física: revisión sistemática".

Julián Aurelio Cera Hernández, Alicia Benarroch Benarroch

Material suplementario del artículo “Los accidentes de tráfico como contexto para la enseñanza de la Física: revisión sistemática”, elaborado por Julián Aurelio Cera-Hernández y Alicia Benarroch Benarroch. Este material complementario contiene los documentos utilizados para garantizar la transparencia y reproducibilidad de la …

es (code pays fourni par la source)

Virtual laboratories in the teaching of experimental sciences: Perspectives of Ecuatorian instructors

Gabriela Campos Mera, Alicia Benarroch Benarroch

Virtual laboratories offer students the chance to explore scientific phenomena in safe, controlled environments, and to repeat the experiments as many times as they like, which promotes the comprehension of complex concepts. This study examines the level of knowledge, use and perception …

es (code pays fourni par la source)

Bibliographic References

Claudia Osorio-Alfaro, Gabriela Campos Mera, Alejandra Ramírez-Segado, Alicia Benarroch Benarroch

This document compiles the bibliographic references published between 2014 and 2026, included in a review entitled "Artificial Intelligence in Secondary STEM Education: A Systematic Review (2014-2026)"

es (code pays fourni par la source)

Video games and key competencies’ development in STEM areas: A systematic review

Alejandra Ramírez-Segado, Alicia Benarroch Benarroch, Javier Carrillo-Rosúa, David Aguilera

The present study aims to review the state of the art regarding the use of video games (VGs) in science, technology, engineering, and mathematics (STEM) education and to analyse their implications for students’ competency development in STEM areas. A systematic review was …

es (code pays fourni par la source)

Water Sustainability among Secondary Education Teachers: Perspectives from Two Hispanic Cities

Alejandra Ramírez-Segado, Freddy Enrique Castro Velásquez, Alicia Benarroch Benarroch

Abstract This article explores how water conditions in geographical contexts could influence the construction of teachers’ professional identities and, consequently, their knowledge and beliefs about water sustainability. Water sustainability is defined as the responsible management of water from a perspective that integrates …

es, co (code pays fourni par la source)

Artificial Intelligence in Secondary STEM Education: A Systematic Review (2014-2024)

Claudia Osorio-Alfaro, Gabriela Campos Mera, Alejandra Ramírez-Segado, Alicia Benarroch Benarroch

es (code pays fourni par la source)

Psychometric Analysis of a Scale to Assess Education Degree Students’ Satisfaction with Their Studies

Verónica Guilarte, Alicia Benarroch Benarroch, Carmen Enrique-Mirón

This study arises from the need for brief, valid, reliable and specific instruments to assess education degree students’ satisfaction (EDSS) with their studies. With this purpose, an EDSS Scale, consisting of 19 Likert-type items, was administered to a sample of 97 students …

es (code pays fourni par la source)

Cuestionario para el diagnóstico de la implementación de Tecnologías Emergentes en Educación STEM (Proyecto STEMmel)

Alejandra Ramírez-Segado, María Rodríguez‐Serrano, Alicia Benarroch Benarroch

Este cuestionario tiene como objetivo diagnosticar el grado de implementación de las Tecnologías Emergentes en la educación obligatoria, así como analizar las percepciones, actitudes y prácticas del profesorado en activo respecto a su integración en la enseñanza STEM.

es (code pays fourni par la source)

Cuestionario para el diagnóstico de la implementación de Tecnologías Emergentes en Educación STEM (Proyecto STEMmel)

Alejandra Ramírez-Segado, María Rodríguez‐Serrano, Alicia Benarroch Benarroch

Este cuestionario tiene como objetivo diagnosticar el grado de implementación de las Tecnologías Emergentes en la educación obligatoria, así como analizar las percepciones, actitudes y prácticas del profesorado en activo respecto a su integración en la enseñanza STEM.

es (code pays fourni par la source)

Analysis of Conceptions and Beliefs, Argumentative Teaching Practices, and Reflection of University Teachers’: A Case Study on Teachers’ Professional Development

Alicia Benarroch Benarroch, John Jairo Briceño Martínez, Andrés Bernal-Ballén

Scientific literature has shown abundantly that teacher professional development is a crucial factor for improving the quality of education. In this frame, this research analyzes teacher professional development of in-service higher education teachers who participated in training activities. This research has five …

es, co (code pays fourni par la source)

Laboratorios virtuales para la enseñanza de las ciencias: una revisión sistemática

Gabriela Campos Mera, Alicia Benarroch Benarroch

Se ha realizado una revisión sistemática, adoptando el modelo de Newman y Gough y las directrices de la declaración PRISMA, con el objetivo de caracterizar la producción científica sobre laboratorios virtuales en la enseñanza de las ciencias experimentales en educación secundaria. Se …

ec, es (code pays fourni par la source)