BNTIC Sujets de mémoire · Fiche de pré-validation d'un sujet
Student Assessment and Feedback
Cette fiche prépare l'entretien avec l'encadreur ou le passage devant une commission. Elle ne remplace ni la revue de littérature ni la validation du sujet par l'établissement.
1. Le thème
- Intitulé (OpenAlex)
- Student Assessment and Feedback (T10959)
- Description
- This cluster of papers focuses on formative assessment, feedback practices, and their impact on self-regulated learning in education. It explores topics such as peer assessment, assessment literacy, rubrics, student and teacher perceptions, and the influence of feedback on learning outcomes.
- Mots-clés de recherche
- {'id': 'https://openalex.org/keywords/formative-assessment', 'display_name': 'formative assessment', 'score': 0.3807} · {'id': 'https://openalex.org/keywords/peer-assessment', 'display_name': 'peer assessment', 'score': 0.3341} · {'id': 'https://openalex.org/keywords/summative-assessment', 'display_name': 'summative assessment', 'score': 0.3449} · {'id': 'https://openalex.org/keywords/assessment-for-learning', 'display_name': 'assessment for learning', 'score': 0.6098} · {'id': 'https://openalex.org/keywords/classroom-assessment', 'display_name': 'classroom assessment', 'score': 0.4041} · {'id': 'https://openalex.org/keywords/assessment-practices', 'display_name': 'assessment practices', 'score': 0.2919} · {'id': 'https://openalex.org/keywords/authentic-assessment', 'display_name': 'authentic assessment', 'score': 0.3336} · {'id': 'https://openalex.org/keywords/rubrics', 'display_name': 'rubrics', 'score': 0.3199} · {'id': 'https://openalex.org/keywords/peer-feedback', 'display_name': 'peer feedback', 'score': 0.2181} · {'id': 'https://openalex.org/keywords/grading', 'display_name': 'grading', 'score': 0.3488}
2. Les indicateurs
| Publications dans le monde, 2020-2022 | 14 234 |
|---|---|
| Publications dans le monde, 2023-2025 | 16 075 |
| Évolution du thème | +13 % |
| Évolution de l'ensemble du domaine | +13 % |
| Écart au domaine (test binomial) | écart avec le domaine non significatif au seuil de 5 % (z = -0,29) |
| Publications avec un auteur rattaché en Algérie, 2016-2025 | 140 |
16 075 publications dans le monde en 2023-2025 (+13 % par rapport aux trois années précédentes, contre +13 % pour l'ensemble du domaine) ; écart avec le domaine non significatif au seuil de 5 % (z = -0,29) ; 140 avec un auteur affilié en Algérie depuis 2016.
Données des seules bases consultées, à la date du relevé : ni un inventaire exhaustif de la production de l’Algérie, d'un établissement ou d'un chercheur, ni une mesure de leur travail. Pourquoi
Vérification : publications du thème en Algérie · publications du thème dans le monde (OpenAlex). Relevé du 11 octobre 2026, méthode 2.0.
3. Le sujet proposé (à compléter par l'étudiant)
Intitulé provisoire
Question de recherche (problématique)
Terrain, population et période étudiés
Méthode envisagée
Données mobilisées et conditions d'accès
Ce que le travail apporte de neuf en Algérie
Étudiant(e), niveau, établissement
Encadreur pressenti
4. Point de départ bibliographique
Aucune des publications récentes relevées en Algérie ne porte ce thème principal : commencez par la littérature internationale et les sources ci-dessous.
- Research Africa : Publications ouvertes avec un auteur du pays. https://bntic.com/research/rechercher/?q=Student+Assessment+and+Feedback&source=open&sort=recent&country=dz&open_access=on
- HAL : Archive ouverte francophone : articles, thèses, mémoires déposés. https://hal.science/search/index/?q=Student+Assessment+and+Feedback+%7B%27id%27%3A+%27https%3A%2F%2Fopenalex.org%2Fkeywords%2Fformative-assessment%27%2C+%27display_name%27%3A+%27formative+assessment%27%2C+%27score%27%3A+0.3807%7D
- theses.fr : Thèses soutenues et en préparation. https://theses.fr/resultats?q=Student+Assessment+and+Feedback+%7B%27id%27%3A+%27https%3A%2F%2Fopenalex.org%2Fkeywords%2Fformative-assessment%27%2C+%27display_name%27%3A+%27formative+assessment%27%2C+%27score%27%3A+0.3807%7D
- CORE : Textes intégraux des dépôts universitaires du monde entier. https://core.ac.uk/search?q=Student+Assessment+and+Feedback+%7B%27id%27%3A+%27https%3A%2F%2Fopenalex.org%2Fkeywords%2Fformative-assessment%27%2C+%27display_name%27%3A+%27formative+assessment%27%2C+%27score%27%3A+0.3807%7D
- BASE : Moteur des archives ouvertes institutionnelles. https://www.base-search.net/Search/Results?lookfor=Student+Assessment+and+Feedback+%7B%27id%27%3A+%27https%3A%2F%2Fopenalex.org%2Fkeywords%2Fformative-assessment%27%2C+%27display_name%27%3A+%27formative+assessment%27%2C+%27score%27%3A+0.3807%7D
- Semantic Scholar : Citations et articles liés. https://www.semanticscholar.org/search?q=Student+Assessment+and+Feedback+%7B%27id%27%3A+%27https%3A%2F%2Fopenalex.org%2Fkeywords%2Fformative-assessment%27%2C+%27display_name%27%3A+%27formative+assessment%27%2C+%27score%27%3A+0.3807%7D
5. Grille de pré-validation
| Critère | Question à se poser | Oui | À revoir |
|---|---|---|---|
| Pertinence | La question répond-elle à un enjeu identifié en Algérie ou dans la discipline ? | ||
| Originalité | Les travaux existants (indicateurs ci-dessus, revue de littérature) laissent-ils une place à ce travail ? | ||
| Faisabilité | Le terrain, les données et le temps disponibles suffisent-ils au niveau visé ? | ||
| Données | Les données sont-elles accessibles, et leur réutilisation autorisée ? | ||
| Éthique | Le consentement, l'anonymat et la protection des données personnelles sont-ils prévus ? | ||
| Méthode | La méthode est-elle adaptée à la question et maîtrisable par l'étudiant ? | ||
| Encadrement | Une compétence d'encadrement existe-t-elle sur ce thème dans l'établissement ? |
Avis de l'encadreur ou de la commission
Date et signature
6. Limites des indicateurs
- Ce sont les données des seules bases consultées, à la date du relevé : elles ne constituent pas un inventaire exhaustif de la production de l’Algérie, de ses établissements ou de ses chercheurs, dont le travail déborde largement la publication. Des milliers d'autres sources restent inexplorées.
- Ce sont des comptages de publications indexées dans OpenAlex : ils ne disent rien de la qualité des travaux.
- Un travail non indexé (revue locale, mémoire, thèse non déposée) n'est pas compté : « aucune publication indexée » ne veut pas dire « jamais étudié ». Vérifiez auprès de la bibliothèque universitaire.
- Une publication est rattachée au pays par l'affiliation d'au moins un auteur, pas par son terrain d'étude.
- L'intitulé du thème est attribué par un modèle de classification d'OpenAlex : relisez les publications pour vérifier qu'elles correspondent à votre sujet.
Source à citer : BNTIC Sujets de mémoire (2026). Sujets de mémoire en sciences de l'éducation en Algérie. Relevé du 11/10/2026, méthode 2.0, d'après les données ouvertes OpenAlex (CC0). https://bntic.com/sujets-memoire/sciences-education/algerie/ (consulté le 11/10/2026).