Behavioral and Ethical Dimensions of Generative Artificial Intelligence Use in Libyan Higher Education: A Descriptive Cross-Sectional Study
0Citations signalées
1Institutions associées
1Pays d’affiliation
Résumé indisponible dans les métadonnées reçues.
Institutions
Sujets associés
Artificial Intelligence in Healthcare and EducationAI in Service InteractionsEthics and Social Impacts of AI