Del Aula Tradicional al Aprendizaje Activo: Metodologías y Herramientas para una Educación Innovadora

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Del Aula Tradicional al Aprendizaje Activo: Metodologías y Herramientas para una Educación Innovadora presenta una visión académica y aplicada de la transformación pedagógica orientada hacia experiencias donde el estudiante participa, investiga, argumenta, crea y regula su aprendizaje. La obra analiza la evolución desde modelos transmisivos hacia propuestas centradas en la participación, la autonomía y la construcción compartida del conocimiento, vinculando evidencia científica con decisiones educativas susceptibles de aplicación. A lo largo de cinco capítulos se abordan aprendizaje basado en proyectos, resolución de problemas, aula invertida, aprendizaje cooperativo, pensamiento de diseño y aprendizaje-servicio, junto con tecnologías digitales, inteligencia artificial generativa, gamificación, realidad aumentada y ambientes inmersivos. También se examinan personalización, Diseño Universal para el Aprendizaje, pensamiento crítico, creatividad, integración STEAM y organización flexible de ambientes educativos. La evaluación ocupa una posición articuladora mediante retroalimentación, rúbricas, portafolios, analítica del aprendizaje, metacognición y autorregulación. El profesorado adquiere una función renovada como diseñador y mediador de experiencias formativas. Con una perspectiva reflexiva, el libro relaciona innovación, investigación educativa y mejora continua para orientar prácticas capaces de responder a diversas trayectorias de aprendizaje, fortalecer la participación estudiantil y favorecer una educación pertinente, inclusiva, ética y transformadora.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.