CONTRIBUIÇÕES DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL: ENTREVISTA COM PROFESSORES ESPECIALISTAS

Résumé fourni par la source

Este estudo teve como objetivo analisar o uso e as contribuições da Inteligência Artificial (IA) no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com necessidades educacionais específicas, a partir das percepções e experiências de professores que atuam no Atendimento Educacional Especializado (AEE). A pesquisa caracteriza-se como aplicada, de abordagem qualitativa, objetivo descritivo e procedimento de pesquisa de campo. Participaram cinco professores que atuam no AEE em escolas estaduais de Mato Grosso, sendo os dados coletados por meio de entrevistas estruturadas e analisados mediante a técnica de análise de conteúdo de Bardin. Os resultados demonstraram que a IA é utilizada principalmente para elaboração e adaptação de atividades, produção de materiais, simplificação de textos, criação de jogos, histórias e perguntas, além da busca por estratégias pedagógicas adequadas às necessidades dos estudantes. Os professores destacaram possibilidades relacionadas à personalização das atividades, acessibilidade dos conteúdos, diversificação das estratégias de ensino e apoio ao planejamento docente, reconhecendo também a necessidade de maior formação para utilização dessas ferramentas. Conclui-se que a IA pode constituir um importante recurso de apoio às práticas desenvolvidas no AEE, desde que sua utilização seja acompanhada pela mediação docente, considerando as particularidades dos estudantes e os objetivos pedagógicos.