Explorando a aquisição da linguagem

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Nas últimas décadas, o processo de aquisição e desenvolvimento da linguagem pelas crianças tem despertado o interesse de pesquisadores de diferentes correntes teóricas, especialmente no campo da psicolinguística. Diante da complexidade das manifestações linguísticas infantis, analisar esse processo é um desafio, mas é essencial para entender como a língua materna é adquirida em um curto período de tempo. Diante disso, este artigo tem por objetivo realizar uma análise comparativa entre as teorias cognitivista, de Jean Piaget (1975), e inatista, de Noam Chomsky (1977), a partir de uma revisão de literatura e com base em uma abordagem qualitativa de natureza básica. A análise revela que, apesar das diferenças, tanto Piaget quanto Chomsky concordam que o desenvolvimento da linguagem depende de estímulos externos. Enquanto Piaget destaca o papel do ambiente e da interação social, Chomsky enfatiza a ativação de uma capacidade inata. Assim, concluímos que essas teorias se complementam nos estudos sobre aquisição da linguagem.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.