ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE NO BRASIL PELA VIA DO DESENVOLVIMENTO COMO LIBERDADE DE AMARTYA SEN

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Este escrito busca pensar sobre o Ensino Médio profissionalizante no Brasil em relação ao pensamento de desenvolvimento social para o economista Amartya Sen. Nossa perspectiva para este escrito é analítica e baseada em uma bibliografia na área da Educação e do Desenvolvimento, principalmente. Os resultados deste artigo mostram como o ensino profissionalizante no Brasil foi moldado num período ditatorial para segregar a população mais vulneráveis aos cargos menos qualificados e que a educação, entendida como uma liberdade seniana e substantiva, quando respeitada, direcionada ao exercício dos direitos sociais dos cidadãos e focalizada no bem-estar dos sujeitos, pode abrir caminhos para uma verdadeira humanização dos grupos sociais mais vulneráveis.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.