INFÂNCIAS QUILOMBOLAS E TERRITÓRIO: O BRINCAR COMO EXPRESSÃO DE CULTURA, NATUREZA E PERTENCIMENTO

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Este estudo teve como objetivo analisar, sob a ótica ambiental, as brincadeiras, os tipos de brinquedos e as características dos cenários/espaços utilizados pelas crianças durante o brincar em comunidades quilombolas. Para isso, foi realizada uma revisão sistemática da literatura, com abordagem qualitativa, a partir de estudos relacionados às experiências brincantes em comunidades quilombolas. Os resultados evidenciaram ampla diversidade de brincadeiras, brinquedos e cenários, incluindo práticas tradicionais e contemporâneas, brinquedos industrializados, artesanais, produzidos pelas próprias crianças e confeccionados com recursos naturais ou materiais reaproveitados. Os cenários identificados compreenderam tanto ambientes naturais quanto espaços construídos, evidenciando a relação entre o brincar e o território. Conclui-se que as crianças quilombolas encontram, no cotidiano de suas comunidades, diferentes espaços e possibilidades para expressar suas experiências infantis, articulando brincadeira, cultura, ambiente e território.