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Accès ouvert déclaré 2026 preprint

Longitudinal computational phenotyping reveals a stable marker for depression symptoms

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Le résumé fourni par la source

Major depression is associated with reinforcement learning deficits, but it is unclear whether model parameters are stable behavioral markers for specific symptoms. We collected longitudinal smartphone task and questionnaire data from 300 depressed and 124 non-depressed participants over six months (3,461 sessions) with diagnosis confirmed by clinical interviews. Orthogonal general depression and anhedonia dimensions were extracted from questionnaires. Using computational modeling, we found that reward sensitivity, quantifying the blunted impact of small rewards on learning, was associated with elevated anhedonia and not general depression or diagnosis. In contrast, low baseline mood was associated with increased general depression but not anhedonia. Longitudinal analysis showed that baseline mood tracks changes in general depression over time, while reward sensitivity is a stable trait-like marker that predicts anhedonia. Using smartphone-based longitudinal computational phenotyping, we find distinct relationships between reinforcement learning and heterogeneous symptoms, identifying behavioral markers that represent potential targets for personalized medicine.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
Longitudinal computational phenotyping reveals a stable marker for depression symptoms
Date Crossref
04/09/2026
Éditeur
Center for Open Science
Type
posted-content

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Les sujets associés

Digital Mental Health InterventionsMental Health Research TopicsAnxiety, Depression, Psychometrics, Treatment, Cognitive Processes

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