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Large Language Models in Lehr- und Prüfungsszenarien

Theresa Maria Meißner, Isabella C. Wiest

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Le résumé fourni par la source

Hintergrund/Thema/Fragestellung: Digitale Technologien, insbesondere Large Language Models (LLMs), bieten einen vielversprechenden Lösungsansatz, um sowohl Lehrende als auch Lernende in Lern- und Prüfungszenarien zu unterstützen. Die Akzeptanz Medizinstudierender für den [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]

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