Professionelle Entwicklung im Modellstudiengang Humanmedizin in Oldenburg – ein longitudinaler Ansatz zur professionellen Identitätsbildung
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Hintergrund: Die Förderung professioneller Entwicklung im Medizinstudium stellt einen komplexen, transformativen Prozess dar, der neben dem Erwerb fachlicher Kompetenzen insbesondere die Entwicklung einer beruflichen Identität umfasst. Trotz kompetenzbasierter Curricula bleibt die didaktische [zum vollständigen Text gelangen Sie über die oben angegebene URL]
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