2026 article

Effects of class-wide peer tutoring on motor performance of students without a disability and students with Down Syndrome in inclusive physical education classe

An Van den Putte, Elisabeth De Schauwer, Geert Van Hove, Hilde Van Keer, Matthieu Lenoir

0Citations signalées, ce qui n’est pas une note de qualité

0Institutions déclarées

0Pays d’affiliation déclarés

Résumé indisponible. Les résultats de l’étude ne doivent pas être déduits de son seul titre.

Le contrôle bibliographique ouvert

Aucun DOI disponible pour le contrôle Crossref.

Les sujets associés

Inclusion and Disability in Education and SportChildren's Physical and Motor DevelopmentPhysical Education and Pedagogy

Consulter la publication primaire

BNTIC News n’est pas le producteur de ces données. Les publications sont interrogées à la demande dans Crossref, OpenAIRE, DOAJ, Europe PMC, HAL, DataCite, AfricArXiv, ROR et la Banque mondiale, sans clé d’accès. OpenAlex reste optionnel. Aucun service payant n’est nécessaire et aucune donnée externe n’est enregistrée en base. Consulter les sources et leurs limites.