SAÚDE MENTAL DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS E ESTRATÉGIAS PARA A PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR DOCENTE

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A saúde mental do professor constitui dimensão essencial para a permanência na carreira, a qualidade do ensino e a construção de ambientes escolares acolhedores. Este artigo objetiva analisar os desafios contemporâneos relacionados ao bem-estar docente, considerando a organização do trabalho, os riscos psicossociais, as relações institucionais, a inclusão escolar e as possibilidades de prevenção e cuidado no campo educacional. Trata-se de pesquisa qualitativa, bibliográfica e descritiva, desenvolvida mediante análise de artigos científicos, documentos de organismos internacionais e normas brasileiras vinculadas à educação, ao trabalho e à saúde mental. Os resultados evidenciam que jornadas extensas, acúmulo de funções, excesso de registros, insuficiência de recursos, fragilidade do apoio institucional, conflitos, violência e uso contínuo de tecnologias podem ampliar o desgaste profissional. Verificou-se que estratégias centradas somente no autocuidado individual são insuficientes, pois o sofrimento docente relaciona-se às condições concretas de realização do trabalho. Conclui-se que a promoção da saúde mental requer políticas permanentes de prevenção, valorização profissional, participação nas decisões, formação de gestores, redes intersetoriais de apoio e revisão das práticas organizacionais escolares, considerando as particularidades das comunidades e dos territórios educacionais.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.