Autogerenciamento: Proposição de Comportamentos Constituintes Desse Repertório

Résumé fourni par la source

O autogerenciamento é um repertório comportamental complexo que envolve uma série de classes de comportamentos intermediárias. A proposição dessas classes é importante para que seja possível caracterizar de forma mais precisa o repertório que precisa ser desenvolvido para que o sujeito gerencie seus próprios comportamentos. Este estudo teve como objetivo propor as classes de comportamentos intermediárias constituintes da classe geral “gerenciar o próprio comportamento de acordo com os objetivos para a vida”, a partir da literatura. Procedimentos metodológicos derivados da Programação de Condições de Desenvolvimento de Comportamentos (PCDC) foram utilizados, consistindo em nove etapas envolvendo selecionar trechos das fontes de informação que continham informações sobre comportamentos ou componentes de comportamentos, avaliar a linguagem, derivar, organizar e categorizar classes de comportamentos e seus componentes. Como fontes de informação, foram utilizados 31 artigos que continham a definição do conceito e comportamentos relacionados a autogerenciamento. Foram identificadas 128 classes de comportamentos intermediárias, organizadas em seis categorias relativas a: avaliar o próprio comportamento, definir objetivos, planejar e executar a mudança, monitorar e manter o próprio progresso. Comportamentos complexos como autoconhecimento, autocontrole, tomada de decisão, aplicação de estratégias e técnicas para modificar e monitorar comportamentos são parte do que constitui o autogerenciamento. Além disso, classes de comportamentos referentes à definição de objetivos parecem fundamentais para que o indivíduo gerencie seus próprios comportamentos. Os resultados podem ser úteis para diferentes profissionais, auxiliando no desenvolvimento de tecnologias comportamentais para intervenções em diferentes contextos, subsidiando o desenvolvimento do repertório envolvido na classe geral investigada.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.