Trascendencia del conocimiento y prácticas sobre el manejo de residuos sólidos en estudiantes universitarios

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El libro es una adaptación de un trabajo de investigación presentado a la Universidad Nacional San Luis Gonzaga. El manejo de los residuos sólidos es un problema común a todas las instituciones y también a la universidad. Teniendo la investigación como objetivo determinar la trascendencia del nivel de conocimiento y prácticas sobre manejo de residuos sólidos en estudiantes universitarios. Esta investigación se ejecutó entre 2022 y 2023, siendo un estudio no experimental, cuantitativo, correlacional y prospectivo, con muestra de 228 estudiantes, utilizándose como instrumento 2 cuestionarios validados a nivel nacional, adaptados a nuestra realidad, con confiabilidad Kuder-Richardson de 0,755 y Alfa Cronbach 0,823 para conocimiento y práctica respectivamente. Los resultados del estudio fue un predominó el grupo etario de 20-24 años (86%), y sexo femenino (89%). El conocimiento sobre residuos sólidos fue de nivel medio 62,3%, la pregunta de mayor acierto según promedio aritmético fue la valorización de residuos sólidos ( = 0,92, DS 0,25), y la de menor acierto fue la generación de residuos sólidos ( = 0,34, DS 0,47). Las prácticas sobre manejo de residuos só- lidos fue de nivel bueno 71,5%, la práctica más realizada fue utilizar bolsa de tela para realizar compras ( = 4,07, DS 1,27). Se halló correlación negativa muy baja entre ciclo de estudios y nivel de conocimiento y prácticas (p<0,05), no se halló relación significativa con la edad, sexo y estado civil (p>0,05). La relación entre conocimiento y prácticas de residuos sólidos es significativa y se comporta de forma positiva moderada (r = 0,412, p = 0,000), es decir que, a mayor nivel de conocimiento, las prácticas del manejo de residuos sólidos son mejores.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.