Effects of VR-Integrated Task-Based Learning on Long-Term Knowledge Retention and Clinical Task Performance for Wheelchair Transfer in Vocational Nursing Students
0Citations signalées, ce qui n’est pas une note de qualité
1Institutions déclarées
1Pays d’affiliation déclarés
Rattachement africain : mo. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.
Résumé indisponible. Les résultats de l’étude ne doivent pas être déduits de son seul titre.
Le contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Effects of VR-Integrated Task-Based Learning on Long-Term Knowledge Retention and Clinical Task Performance for Wheelchair Transfer in Vocational Nursing Students
- Date Crossref
- 01/06/2026
- Éditeur
- IEEE
- Type
- proceedings-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Les institutions déclarées
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.