Aktywność fizyczna w środowisku wodnym jako narzędzie inkluzji społecznej dzieci z niepełnosprawnościami w wieku wczesnoszkolnym

Résumé fourni par la source

Aktywność fizyczna w środowisku wodnym odgrywa istotną rolę w procesie inkluzji społecznej dzieci z niepełnosprawnościami, sprzyjając ich integracji, rozwojowi kompetencji społecznych i emocjonalnych oraz budowaniu poczucia własnej wartości. Celem artykułu jest ukazanie roli aktywności fizycznej w wodzie jako narzędzia wspierającego proces inkluzji społecznej dzieci z niepełnosprawnościami w wieku wczesnoszkolnym. W artykule omawiane są korzyści wynikające z udziału w zajęciach ruchowych w wodzie, bariery, które utrudniają dzieciom z niepełnosprawnością uczestnictwo w aktywności ruchowej w wodzie, a także przedstawione są wybrane badania wskazujące na to, że środowisko wodne sprzyja przełamywaniu barier fizycznych i emocjonalnych, wspiera rozwój emocjonalny i społeczny oraz przygotowuje dzieci z niepełnosprawnościami do aktywnego uczestnictwa w środowisku edukacyjnym.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.