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Accès ouvert déclaré 2026 article

Prototypes as Instruments for Critical Practice

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2Pays d’affiliation déclarés

Rattachement africain : dk, us. Niveau de preuve : code pays fourni par la source.

Le résumé fourni par la source

In an era of accelerating technological development, climate urgency, and shifting paradigms of architectural research, the prototype emerges as a vital instrument -both as a medium of inquiry and as a mode of expression.This issue of Dimensions explores and questions the multifaceted nature of prototypes, emphasizing and interrogating their capacity to generate, embody, and communicate knowledge across scales, activities, and disciplinary boundaries.The issue is configured as a sequence of research papers and interviews, all addressing, examining, and discussing a contemporary understanding and use of prototypes.The research papers document tests of materials, construction methods, and architectural frameworks; the interviews represent conversations and insights gained from academics and practitioners.The two formats acknowledge different modes of engagement in academia and in practice, pointing to the need to understand, develop, and in some cases, bridge the two.The term »prototype« is interpreted and represented broadly to encompass early-stage developments, demonstrators, mock-ups, biopsies, and refined constructs.The prototypes examined in this issue encapsulate an entire design concept or isolate a specific aspect of inquiry.They are not merely technical artifacts but epistemic instruments -vehicles through which designers and researchers discover, test, reveal, and refine ideas.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.

Le contrôle bibliographique ouvert

DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.

Titre Crossref
Prototypes as Instruments for Critical Practice
Date Crossref
04/08/2026
Éditeur
Transcript Verlag
Type
journal-article

Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude, et il ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.

Où se fait cette recherche

  • Royal Danish Academy of Music pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • Schools of Visual Arts pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • Wentworth Institute of Technology pays non établi dans la notice
    Université ou école supérieure
  • ( Royal Danish Academy Copenhagen pays non établi dans la notice
    Institution

Royal Danish Academy of Music, Schools of Visual Arts et Wentworth Institute of Technology, avec 1 autre affiliation.

Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.

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