O holocausto da vida e a institucionalização da memória: uma análise da trajetória de vida Raymundo Nonato do Rêgo Barros

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Este artigo analisa a trajetória biográfica e o legado educativo de Raymundo Nonato do Rêgo Barros, patrono do Colégio Tenente Rêgo Barros. A justificativa reside na necessidade de aproximar trajetórias individuais ao tempo histórico coletivo, produzindo conhecimento sobre a gênese de instituições sociais. Adotou-se uma abordagem qualitativa, fundamentada na metodologia de "História de Vida", com análise de arquivos privados, periódicos e história oral. A investigação estrutura-se em três eixos: a forja do oficial durante a modernização da Força Aérea Brasileira; seu engajamento social na caserna, marcado pela alfabetização voluntária de subordinados; e o evento-limite de sua morte prematura, em 1941, que catalisou a perenidade de sua memória. Os resultados evidenciam que tais ações não foram fortuitas, mas constituíram a base humanística da instituição. Conclui-se que os objetivos da pesquisa foram alcançados, comprovando que a excelência pedagógica do CTRB, consolidada ao longo de oito décadas, é o prolongamento direto do compromisso cívico de seu patrono, cuja trajetória transcende a finitude biológica para tornar-se um legado educacional perene que molda, na atualidade, a formação de centenas de estudantes na Amazônia paraense.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.