INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL, EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: DESAFIOS ÉTICOS E PEDAGÓGICOS PARA A HUMANIZAÇÃO SOCIAL

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A presença crescente da Inteligência Artificial no ambiente educacional tem ampliado as discussões sobre seus efeitos na formação humana, na produção do conhecimento e nas relações sociais. Neste estudo, busca-se refletir sobre as relações entre Inteligência Artificial, educação e questões étnico-raciais, considerando os desafios éticos e pedagógicos envolvidos no uso dessas tecnologias. Parte-se do entendimento de que os sistemas de Inteligência Artificial não atuam de forma neutra, pois podem reproduzir desigualdades históricas já existentes na sociedade e influenciar práticas educacionais. Ao mesmo tempo, essas ferramentas também apresentam possibilidades importantes, como a ampliação do acesso à informação, o apoio aos processos de ensino e aprendizagem e o fortalecimento da valorização da diversidade cultural. Dessa forma, a análise aponta para a necessidade de um uso crítico, consciente e socialmente responsável da Inteligência Artificial, favorecendo práticas educativas comprometidas com a inclusão, a equidade racial e a construção de relações sociais mais humanas.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.