Diversidade sexual na Atenção Primária: o que sabem os enfermeiros sobre o cuidado inclusivo?

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Objetivo: Avaliar o nível de conhecimento dos enfermeiros da Estratégia Saúde da Família sobre a Política Nacional de Saúde Integral LGBT, incluindo conceitos básicos da população, como identidade de gênero e orientação sexual, e verificar o domínio desses conceitos para a correta marcação em prontuários e cadastros. Metodologia: Trata-se de um estudo transversal, descritivo e exploratório, de abordagem quantitativa em uma amostra não probabilística por conveniência, realizado com 35 enfermeiros atuantes em unidades básicas de saúde da Zona da Mata Mineira. Os dados foram coletados por questionário on-line e analisados em frequências absolutas e relativas. Resultados: Observou-se que a maioria dos participantes possui conhecimento limitado sobre diversidade sexual e de gênero, com dificuldades em distinguir identidade de gênero e orientação sexual, além de desconhecimento parcial sobre políticas públicas voltadas à equidade em saúde. Conclusão: Persistem lacunas entre o conhecimento teórico e a prática assistencial. Destaca-se a necessidade de formação permanente que promova cuidado inclusivo, humanizado e equitativo. ABSTRACT Objective: To assess Family Health Strategy nurses’ knowledge level regarding the National Policy for Comprehensive LGBT Health, including basic concepts about this population group such as gender identity and sexual orientation, as well as to verify mastery of these concepts for accurate documentation in medical records and registries. Methodology: This is a cross-sectional, descriptive and exploratory study with a quantitative approach, conducted with a non-probability convenience sample comprised by 35 nurses working in Primary Health Care units in the Zona da Mata region of Minas Gerais, Brazil. The data were collected through an online questionnaire and analyzed in terms of absolute and relative frequencies. Results: It was noticed that most of participants possess limited knowledge about sexual and gender diversity, with difficulties distinguishing gender identity from sexual orientation, as well as partial unawareness of public policies targeted at promoting equality in health. Conclusion: Gaps persist between theoretical knowledge and the care practice. The need stands out for ongoing training options that promote inclusive, humanized and fair care.

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