Pemberdayaan Santri Putri Melalui Sosialisasi Desain Tata Ruang Arsitektur Islam Edukatif Untuk Kesiapan Hidup Berkeluarga Dan Bersosialisasi
Résumé fourni par la source
Pendidikan dasar memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kepribadian peserta didik, dengan Pendidikan agama sebagai salah satu aspek fundamental. Di Indonesia, Pendidikan agama Islam menjadi bagian integral dari kurikulum sekolah dasar, dan penguasaan bahasa Arab sangat penting untuk memahami ajaran Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas metode Talqin dan penggunaan media gambar dalam pembelajaran mufrodat bahasa Arab di SDN 1 Duri. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Talqin, yang melibatkan pengucapan berulang, efektif dalam memperkuat daya ingat siswa dan membiasakan mereka melafalkan mufrodat dengan benar. Selain itu, penggunaan gambar sebagai alat bantu visual membantu siswa mengaitkan kosakata dengan objek nyata, menjadikan pembelajaran lebih kontekstual dan menarik. Kombinasi kedua metode ini terbukti meningkatkan pemahaman siswa terhadap mufrodat bahasa Arab, mengurangi kebosanan, dan memfasilitasi penggunaan kosakata dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menekankan pentingnya strategi pembelajaran yang inovatif dalam pendidikan agama di sekolah dasar.
Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.
Contrôle bibliographique ouvert
DOI retrouvé dans Crossref DOI retrouvé ; titre concordant.
- Titre Crossref
- Pemberdayaan Santri Putri Melalui Sosialisasi Desain Tata Ruang Arsitektur Islam Edukatif Untuk Kesiapan Hidup Berkeluarga Dan Bersosialisasi
- Date Crossref
- 20/03/2026
- Éditeur
- Institut Teknologi dan Bisnis Ahmad Dahlan Lamongan
- Type
- journal-article
Ce recoupement confirme des métadonnées liées au DOI. Il ne confirme ni la méthode ni les conclusions de l’étude et ne compte pas comme une seconde source scientifique indépendante.
Institutions déclarées
Une affiliation ne permet pas de déduire la nationalité d’un auteur.