A MOBILIDADE ACADÊMICA INTERMUNICIPAL NA FORMAÇÃO STRICTO SENSU EM MATEMÁTICA: MAPEAMENTO NOS POLOS DE ARAGUAÍNA, ARRAIAS E PALMAS (TO)

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O estudo objetiva analisar a mobilidade acadêmica intermunicipal de estudantes da pós-graduação stricto sensu em universidades federais. Caracteriza-se como uma pesquisa qualitativa, exploratória, de caráter bibliográfico e documental, fundamentada na compreensão dos significados atribuídos às práticas e relações sociais (Alves, 1998). A análise dos dados foi realizada por meio da Análise de Conteúdo, com categorização temática. Os resultados evidenciam que, na formação de professores de Matemática, as desigualdades territoriais reforçam a necessidade de ampliar a interiorização da pós-graduação, fortalecer políticas de permanência e promover uma distribuição mais equitativa dos programas stricto sensu.