Incorporating pedagogical agents into desktop virtual reality: Does visual-tone emotional congruency matter?
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Contrôle bibliographique ouvert
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- Titre Crossref
- Incorporating pedagogical agents into desktop virtual reality: Does visual-tone emotional congruency matter?
- Date Crossref
- 01/12/2026
- Éditeur
- Elsevier BV
- Type
- journal-article
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Institutions déclarées
Hong Kong Polytechnic UniversityCentral China Normal UniversityLonggang Central HospitalHenan Normal UniversityHong Kong University of Science and TechnologyUniversity of Hong Kong
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Sujets associés
Virtual Reality Applications and ImpactsSocial Robot Interaction and HRIVisual and Cognitive Learning Processes