2026 article

Implementation of a curricular intervention to enhance imaginative and collaborative capacity among graduate STEM students

Kathryn Roulston, Kwame Acheampong, Mark Callahan, Nathan Nibbelink, Beth King, Brian W. Haas

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Titre Crossref: Implementation of a curricular intervention to enhance imaginative and collaborative capacity among graduate STEM students
Date Crossref: 01/12/2026
Éditeur: Elsevier BV
Type: journal-article

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University of Georgia

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Sujets associés

Science Education and PedagogyScience Education and PerceptionsCareer Development and Diversity

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