A DISPUTA ESPACIAL ENTRE INDISCIPLINA E A VIOLÊNCIA: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA EDUCATIVA

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Este estudo visa analisar a indisciplina e a violência no contexto escolar, com ênfase nos seus impactos na prática docente. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, de caráter bibliográfico, fundamentada em autores como Charlot (2002), Garcia (2009), Bourdieu (1989; 1992), Freire (1996) e Santos (2006; 2017), que discutem a complexidade das relações escolares, as manifestações de violência e as suas implicações para o trabalho pedagógico. Os resultados evidenciam que a indisciplina e a violência estão relacionadas a fatores sociais, históricos e institucionais, afetando diretamente o ambiente escolar, o tempo pedagógico e a saúde dos professores. Sugere-se o aprofundamento de estudos no contexto das escolas brasileiras, com foco na escuta de professores e alunos, na análise de políticas educacionais e na construção de estratégias que contribuam para a redução da indisciplina e da violência nas escolas.

Ce résumé expose les affirmations des auteurs. BNTIC ne l’interprète pas comme une validation indépendante des résultats.